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一、通州结研所医院全称
通州取结研所医院全称是北京市通州区结核病防治所，办公室地址位于中国的首都，政治、文化中心北京，北京北京市通州区梨园镇北杨洼２２１号，我单位主要提供结核病治疗护理。
二、首师大附中通州校区怎么样
1、因为首师大附中是一所历史悠久、实力雄厚的名校，而且他们的教育理念和办学特色也非常突出。
2、相比其他学校，首师大附中通州校区拥有更加优秀的师资力量和课程设置，而且教学设施也很现代化。
3、此外，学校还注重学生的全面发展，不仅在学术上培养学生，还注重培养学生的艺术、体育等方面的特长。
4、因此，首师大附中通州校区是一所非常值得考虑的学校。
三、人大通州校区招研究生吗
1、中国人民大学在北三环外，离西三环北口不算太远。
2、中关村校区:北京市海淀区中关村大街59号
3、通州校区：(东校区，在建):北京市通州区x002
4、苏州校区：中国江苏省苏州工业园区仁爱路158号
5、深圳校区：(在建)宝安区石岩街道宝石公路西侧。
6、中国人民大学（RenminUniversityofChina）简称“人大”，是教育部直属高校，中央直管副部级建制，教育部与北京市共建，是国家首批“双一流”（A类）、“211工程”、“985工程”高校。
7、为世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、亚太国际教育协会、京港大学联盟成员，入选国家“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。
8、中国人民大学，前身是1937年成立的陕北公学，1950年10月3日以华北大学为基础与华北联合大学合并组建而成，是新中国创办的第一所新型正规大学。
四、北京工业大学通州校区和本校区别
北京工业大学的通州校区和主校的区别主要有两个，一个是两个校区的专业不同，主校区是大部分工科专业和管理，经济类专业的所在地，而艺术，文科等专业在通州校区，北工大的专科教育也在通州校区，二是北工大的研究生教育在本校区，包括硕士，博士教育都在本校区
五、扬大和通大哪个好
1、南通大学与扬州大学相比，扬州大学更好。扬州大学学科建设更丰富、院系设置更多、师资力量更雄厚。
2、南通大学（NantongUniversity）始建于1912年，源自近代著名实业家、教育家张謇先生创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。2004年，原南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建新的南通大学。学校是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学，江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。在中国管理科学研究院《2023中国大学评价》中列第102位，ESI中国高校综合排名列第113位，2020软科中国大学造就杰出医学校友排名列第33位。
3、一个多世纪以来，学校秉承“祈通中西，力求精进”的校训精神、“学必期于用，用必适于地”的办学理念、“道德优美，学术纯粹”的价值追求，锐意进取，砥砺前行，现已建设成为一所规模结构合理、学科门类齐全、教学质量优秀、办学效益明显的地方综合性大学。1977年恢复高考以来，共有3名本科毕业生入选两院院士，人数并列全国高校第35位。
4、学校设有20个学院、1个独立学院（杏林学院）、1家直属大型综合三级甲等医院（南通大学附属医院）和国际教育学院、继续教育学院。拥有基础医学、临床医学、信息与通信工程3个博士后流动站，基础医学、临床医学、信息与通信工程、公共卫生与预防医学、特种医学5个一级学科博士点，23个一级学科硕士点，19个硕士专业学位点。临床医学、神经科学与行为学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、化学、材料科学、分子生物与遗传学、计算机科学等9个学科进入ESI学科全球排名前1%。拥有江苏高校优势学科2个、江苏省重点学科8个、江苏省临床医学重点专科30个。
5、扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1952年全国院系调整时，其农科和代办的文史专修科西迁扬州，组建苏北农学院和苏北师范专科学校；其他4所院校也在同时期相继在扬建立或迁来扬州办学。1992年，学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。
6、学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。全校普通全日制本科生30700多人，各类博、硕士研究生16200多人。现有一级学科博士学位授权点21个，一级学科硕士学位授权点53个，博士专业学位类别3个，硕士专业学位类别31个，博士后流动站20个；拥有国家级重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，省优势学科7个，“十四五”省一级学科重点学科10个，化学、植物与动物科学、工程学、农业科学、临床医学、材料科学、计算机科学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、环境生态学、微生物学、分子生物学与遗传学等12个学科的ESI排名进入全球大学和科研机构前1%。
7、学校人才培养能力持续提高。建有国家级一流本科专业建设点41个，国家级特色专业6个，江苏高校品牌专业建设工程一期项目6个、二期项目41个，首批国家级现代产业学院1个，国家级人才培养模式创新实验区2个，省级优秀研究生工作站22个，教育部卓越人才培养项目8个，24个专业通过工程教育、临床医学及师范类专业认证和评估。拥有国家级一流本科课程39门，国家级精品课程14门，国家级精品资源共享课13门，教育部精品视频公开课2门，国家级双语教学示范课程1门，国家精品在线开放课程5门，国家级教学团队3个，教育部、农业部农科教合作人才培养基地2个，国家级校外实践教学基地1个，国家级实验教学示范中心1个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级示范性虚拟仿真实验项目5项，获国家级教学成果二等奖4项、省高等教育教学成果特等奖6项和中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖二等奖1项。学校着力提升专业建设水平，实施扬州大学本科专业品牌化建设与提升工程，大力推进通识教育改革，深化创新创业教育，强化实践育人，积极打造“一院一品”，实行第二课堂学分制，推动第一第二课堂融合发展。学校混合教学改革案例入编联合国教科文组织《混合学习白皮书》，连续七次捧得全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”，多次荣获全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖并捧得“优胜杯”，荣获中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖3项，获评全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国实践育人创新创业基地、全国创新创业典型经验高校。2004年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2016年顺利通过教育部本科教学审核评估。
8、学校师资质态持续优化。全校现有教职员工6000多人，其中专任教师2900多人，医护人员2200多人，具有高级职务教师150
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