来源：高校人工智能与大数据创新联盟

编者按：2023年1月～4月，由全国高校人工智能与大数据创新联盟组织编写的《赋能实验室 全国高校人工智能大数据区块链元宇宙(VR/AR)专业实验室建设典型案例与优秀解决方案汇编》(2023版)（简称《汇编》），旨在进一步提升高校人工智能、大数据、区块链、元宇宙(VR/AR)专业实验室建设水平及人才培养质量，解答实验室建设难题。《汇编》是业界第一本重点介绍、诠释我国高校人工智能大数据区块链元宇宙(VR/AR)专业实验室建设经验、建设成果及学科规划的案头工具书，是赋能新时期高校实验室建设的行动指南。《汇编》约100万字，共六个篇章。同时，《汇编》收录了专家编委寄语，现予以公开发表，以飨网友。

习近平总书记指出，“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合,构建新一代信息技术、人工智能等一批新的增长引擎”。大数据、云计算、人工智能等新一代数字技术是当代创新最活跃、应用最广泛、带动力最强的科技领域。近年来，我国科技创新高质量发展，在数字经济飞速发展的大背景下，元宇宙方兴未艾，ChatGPT火爆出圈，新技术新业态新模式不断催生，产业变革与转型发展持续加速。高校作为国家科技创新体系的重要组成部分，在人工智能、大数据和区块链等产业的发展中具有不可或缺的作用。

安徽工程大学是以工为主的安徽省重点建设院校。依托人工智能、数据科学与大数据技术、机器人工程、智能科学与技术等新工科专业在省内率先成立人工智能学院，参与制定 “高校人工智能大数据区块链专业核心课程建设标准(2021版)”。学校坚持立足长三角，服务国家民族发展战略，积极探索基于“四业统筹（产业、专业、就业、创业）、三方联动（政府、高校、企业）、三态融通（课程、实践、竞赛）”的高素质人才培养之路，形成了“以工为主、支撑产业、服务地方”的办学特色。2021年获批国家首批现代产业学院（机器人现代产业学院），2022年入选国家级创新创业教育实践基地、中国高校产教融合50强。学校根据产业发展需求，增设学科专业交叉教育平台、加大辅修专业和微专业建设、扩大拔尖创新实验班和企业冠名班设置，开展“一生一策”个性化人才培养，积极构建多层次、多类型、多路径的人才培养机制。

当前，我国高校人工智能大数据区块链元宇宙专业实验室建设任重道远，实践能力培养与产业发展需求仍存脱节，产教融合实践课程体系建设亟待加强。高校应紧扣产业转型发展和区域经济社会需求，以地方支柱产业和新兴产业对人才在知识、能力、素质等方面的需求为标尺，优化人才培养方案，反向设计课程体系，整合社会多方资源，以提高学生实践和创新能力为重点，在实验室建设、实验教学等环节深化产教融合和校企合作，大力推进“引企入教”，积极探索项目式、案例式实践教学模式，不断促进实验内容与技术发展衔接、实验过程与生产过程对接、能力培养与产业需求融合；要以国家重大战略需求为中心，积极赋能人工智能大数据区块链元宇宙专业实验室建设，引领科技创新发展，培养高素质人才，为企业发展瓶颈提供解决方案。

叶常林，安徽工程大学副校长、教授，负责本科教学与招生、信息化建设、工程训练、资产与实验室管理、网络安全、继续教育、图书资料、体育、财务管理等工作。安徽省党外知识分子联谊会副会长、芜湖市党外知识分子联谊会会长；安徽省行政管理专业综合改革试点负责人；主编教材《电子政务》（中国科技大学出版社）、《公共管理学概论》（北京大学出版社）等，副主编《电子政务与政府管理》（北京大学出版社）等，参编《现代西方经济学》（中国科技大学出版社）等；主持国家社科基金项目“非政府组织与中国扶贫开发模式创新研究”。

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