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主观题背诵

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跟上小思的步伐

背起来

壹

什么是内部效度？影响内部效度的因素有哪些？
内部效度是指实验中的自变量与因变量之间因果关系的明确程度。换句话说就是自变量而不是其他因素引起了因变量的变化，那么这个实验就具有较高的内部效度。所以，内部效度与无关变量的控制有关影响因素。
第一，历史因素。指在实验过程中，与实验变量同时发生，并对实验结果产生影响的特定事件。

第二，被试的选择与分配。指由于没有采用随机化的方法选择被试和分配被试，造成实验处理之前就存在差异。

第三，成熟，随着时间的经过，被试者内部历程发生改变，而影响了实验结果的真实性。

第四，测验经验的增长。指前测可能会对实验结果产生影响。

第五，测量工具的稳定性。

第六，统计回归。指在取样时，选取某些特质位于两极端的被试，实验处理后好的一组测验分数降低，差的一组测验分数升高，即两组被试分数向均值回归的现象。

第七，被试亡失。

第八，选择与成熟之间的交互作用。

第九，实验者效应、要求特征。

第十，疲劳因素

贰

怎么提高外部效度？并简述内部效度和外部效度的关系
实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性。
实验的外部效度主要受以下三方面的影响：

（1）实验环境的人为性；（2）被试者样本缺乏代表性；（3）测量工具的局限性。
相应地，提高实验外部效度可以从上述三方面的影响因素入手：（1）提高实验环境的自然性；（2）提高被试样本的代表性；（3）提高测量工具的测量精度。

实验的内部效度和外部效度是相互联系、相互影响的。提高实验内部效度的措施可能会降低其外部效度，而提高实验外部效度的措施又可能会降低其内部效度。一般而言可以在保证实验内部效度的前提下，适当采取措施提高外部效度。

叁

简述反应时的影响因素
（1）外部因素
第一，刺激类型：触觉的反应时<听觉反应时<视觉反应时；反应时间的通道效应就是指反应时间因刺激的感觉通道的不同而不同。
第二，刺激强度；

第三，复杂程度：刺激越复杂反应时间越长。
第四，刺激呈现方式：偏离视野中心的距离越长反应时越长。正下方反应时最短，右上和左上反应时最长。
第五，刺激的时空特征：持续时间长，会减少反应时；刺激面积增加，会减少反应时。
第六，环境因素；

第七，实验仪器。
（2）机体因素
第一，机体的适应水平；

第二，准备状态；

第三，练习次数。
第四，动机和态度：惩罚反应时最短，其次是激励，常态反应时最长。
第五，年龄因素和个体差异。
第六，酒精及药物作用。
第七，速度与准确性权衡
第八，反应过程中心理不应期

肆

请简述唐德斯反应时的基本原理
减数法是一种用减法方式将反应时分解成各个成分，然后来分析信息加工过程的方法，它由唐德斯首先提出，因而又称为唐德斯减数法。其实验逻辑是：如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程，且除此之外二者在其他方面均相同，那么这两种反应时的差即为此心理过程所需时间。
唐德斯将反应时分为三类，即简单反应时、选择反应时和辨别反应时：
A 反应时（简单反应时）：简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，同时要求他们只作单一的反应。
B 反应时（选择反应时）：选择反应时就是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并执行该反应所需要的时间。
C 反应时（辨别反应时）：辨别反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试对某一特定的刺激做出反应，对其它刺激不做反应。

所以 C-A 得到辨别时间， B-C 得到选择时间。

伍

请简述内隐联想测验的原理
内隐联想测验由格林沃尔德提出，以反应时为指标，测量概念词与属性词间的联系的自动化程度，成功实现了对个体的内隐社会认知（内隐态度、刻板印象、内隐自尊等）的研究。实验中包含相容任务和不相容任务。
相容任务中，概念词和属性词的关系与被试的内隐态度一致或二者联系较紧密，此时辨别任务更多依赖自动化加工，因而反应速度快，反应时短；不相容任务中，概念词和属性词的关系与被试的内隐态度不一致或二者缺乏紧密联系，这往往会导致被试的认知冲突，此时辨别任务更多依赖复杂的意识加工，因而反应速度慢，反应时长。所以，两种联合任务的反应时之差可以作为概念词和属性词的关系与被试的内隐态度相对一致性的指标，即上述的内隐联想测验效应。

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